公元3000年，十二岁的韩信呆坐在教室内。

台上，语文老师在三维全息投影仪中写下了“假如我是韩信”，五个大字后，消失的无影无踪。

台下，考生们奋笔疾书，此时他们正值十一二岁的年纪。

不过，年纪小小的他们比起二十一世纪的人们不知道成熟了几百倍。

“假如我是韩信”，“我本来就叫韩信呀！”一位眉目清秀的男孩子木讷道，“难道是天意。”

这男孩思虑了很多，想到《史记》中太史公对韩信的描写。

韩信的一生，该怎么形容呢？该怎么总结呢？

“也许只有把我放到韩信那个年代，成为韩信，我才能够体会到韩信的不容易吧！”

少年眉头一紧，将万千思绪收于脑中，刚要落笔。

却听见叮叮声响起，一时到了交卷的时刻了。

韩信无奈叹气道：“假如我是韩信，该有多好！”

时间刚过不到一小时，语文老师的全息投影又出现在了讲台中间。

他缓缓开口道：“这次考试，大家成绩都不错。只是有一位同学，作文得了0分，今次，我要罚他，去当韩信，去体会韩信的一生，可好？”

韩信一时眼红，他不知道如何是好。

心里只得默默地许愿道：“我定不负苍天。”

接下来，请韩信同学进去时光机，还魂到同样12岁的韩信身上，体会古代人的不易。

语毕，韩信被一个黑洞的物体吸了进去，当他睁开眼睛，却发现这里天高海阔，人烟稀少。

他迅速检查着脑中的记忆，发现此时的韩信正处于丧母的悲伤中。

“我，我这是重生了吗？”

泪水淌湿了眼眶，韩信用手指揉了揉。

在视野的尽头，一条蜿蜒的河流。

此刻，韩信站在高坡上，衣着一身破烂。

完全没有来自未来韩信想象中的那般模样，前一世他明修栈道暗度陈仓，平定三秦，再到拜齐王，败项羽，一统天下，最后戚戚然被斩长乐宫。

作为一名穿越者，他比任何人都明白，要想在这个苟且的乱世中生存下去，是何等的不容易，弄不好的话，会被人耻笑一生。

更多的可能是一个人默默无人，庸庸碌碌地度过一生。

要论韩信这一生中最后悔的事情，莫过于三件，第一：胯下受辱；第二：当刘项拉扯时，他选择了刘邦背弃了项羽；第三：步入长乐宫，被吕后诛杀。

“啊呸，早知道飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹，会落得如此下场？”韩信自嘲了他几句。

俗话说的好，看人只看后半截。

要不是韩信功高盖主，不懂得韬光养晦，他会落得如此可怜的下场吗？

但是纵然如此，摆在他面前的还是只有两条路。

一条是跟随历史洪流，听从系统的判断，跟历史上的韩信一样，度过他可怜的一生。

另一种呢？是改变历史，胯下之辱他可以忍受，蒯通说服他时，他没有听，他要是听从蒯通之言，当然贵不可言。

所以，这一次韩信要听从蒯通，改变历史，诛灭吕后，建立属于韩信的一个王朝。

但是，但是，尽管心中纵有万千思绪，但是不能抒发出来，因为，因为他只有十二岁，在这个乱世不过是一枚普普通通的石子。

“该怎么办？”韩信扪心自问到。

母亲刚刚去世，他心里是充满了无限的思绪的。

想想母亲的一生，为了他为了他父亲，就像一根蜡烛耗尽了一生的心血。

想到这里，他不禁跪倒在这里，大喊道：“娘，孩儿无能。”

再看看这地势，再看看这环境，太史公说，韩信小的时候，就拥有奇才大志，果然如此，不过现在就剩他一个人，孤苦伶仃的，无依无靠，茕茕孑立，该怎么活下去呢？

悲从心来，看见母亲的孤冢，于是随即吟唱一首《蓼莪》：

蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。

蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁。

瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。

父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！

南山烈烈，飘风发发。民莫不穀，我独何害！南山律律，飘风弗弗。民莫不穀，我独不卒！

一曲吟罢，韩信不禁大笑起来，“哈哈”的声音响彻山谷和河流。

这时候，亭长走了过来，看见韩信不禁驻足起来。

“刚才唱歌的人是韩信吗？你这孩子怎么这么孝顺？你没了父母，暂居我这里可好？”亭长头须发白，但是言语铿锵有力。

韩信一时不