头。
“谢…谢。格兰杰小姐。”他生硬地说道，语气是真诚的。
赫敏的脸又红了一下，这次是出于一种传授知识的满足感。“不客气！嗯…洛夫古德先生。你…很有毅力。”
从此，图书馆的这个角落成了他们非正式的课堂。哈利和罗恩有时会来找赫敏，看到这“鸡同鸭讲”却异常认真的教学场面，罗恩通常会嘀咕一句“赫敏又开始了”，哈利则会对刘备点头致意。
刘备也会回以同样的动作。一种以赫敏为桥梁、基于最基础图形沟通的、奇特的交集开始形成。
就在刘备稍稍沉浸于这获取知识的新途径时，一封措辞优雅的邀请函，由一只银蓝色的凤凰守护神送到了他的书页上。
守护神开口，发出邓布利多温和的声音：“洛夫古德先生，如果方便，请再来品尝一下柠檬雪宝。它们总是很期待被需要。”
刘备的心微微一沉。该来的，总会来。
他再次站在那座滴水兽石像前。石像无声地滑开。
校长办公室依旧充满了各种银器轻柔的嗡嗡声。邓布利多坐在办公桌后，半月形眼镜后的蓝眼睛带着笑意。
“下午好，洛夫古德先生，”他示意刘备坐下，推过那盘五颜六色的糖果，“看来霍格沃茨的图书馆拥有无限的吸引力。”
刘备谨慎地坐下，依旧没有碰糖果。“校长。下午好。”他用新学的词汇组合道。
“我注意到，你找到了属于自己的学习之舟，并且在智慧的海洋上航行得越来越远。”邓布利多微笑着说，目光温和却深邃。
刘备点了点头，没有多说。他知道这只是风暴前的平静。
邓布利多观察了他片刻，然后轻轻挥动了魔杖。空中流淌的光丝再次出现，但比第一次更加复杂。
光丝先是交织成霍格沃茨城堡的轮廓，然后，城堡的塔楼顶端，浮现出一个模糊的、威严的东方龙形虚影（并非细节清晰，只是一个象征性的剪影）。
龙影旁，光丝凝聚成两份古老的卷轴。一份上面是复杂的如尼文契约符号，另一份，则隐约是某种方块字的笔触（但极其模糊，根本无法辨认内容）。
两份卷轴之间，画着一个巨大的、闪烁着微光的问号。
接着，画面一变。出现了代表“智慧”的意象——一本发光的书、一个思考的人脑轮廓。然后，这些意象与那个龙影、那份模糊的方块字卷轴产生了若有若无的联系。
最后，所有图像都缓缓流向霍格沃茨城堡，被城堡的轮廓所包容、守护。
整个图像魔法像是一个充满暗示的哑谜。
邓布利多注视着刘备每一个细微的反应，缓缓开口，他的声音低沉而充满诱导性：
“古老的象征……沉睡的力量……不同的……知识体系……”
他特别强调了“不同的”这个词，目光紧紧锁定刘备。
然后，他极其缓慢地、尝试性地吐出了两个音节，这两个音节他曾听麦格复述过，并查阅了最古老的资料，猜测其代表着某个与“智慧”和“契约”
“诸……葛……？”
办公室里的空气仿佛凝固了。银器的嗡嗡声似乎也瞬间消失。肖像画里的校长们全都竖起了耳朵。
刘备感到一股寒意从脊椎窜起。来了。
他的大脑如同最精密的军阵图般飞速推演。否认？对方已将“诸葛”与“古老”、“智慧”、“契约”的意象明确关联。承认？绝无可能！
沉默持续了半分钟。邓布利多极有耐心地等待着，蓝色的眼睛如同深不见底的湖泊。
终于，刘备抬起头。他的脸上是一种恰到好处的、属于优秀学生的困惑，仿佛在努力理解校长的深意。
他指了指空中那尚未消散的、代表“智慧”的发光的书，又指了指自己，然后用一种缓慢而审慎的、混合着英语和中文的方式回答道：
“我……渴望……知识。古老的……新的……都渴望。”（i thirst for knowledge ancient new all thirst）
他完美地避开了“诸葛”这个关键词，将自己的一切行为归结于“对知识的渴望”。
然后，他指了指那两份契约卷轴，特别是那份模糊的方块字卷轴，脸上露出一丝沉重（这并非全然伪装），声音低沉下去：
“那日……我呼喊的……是……一段沉重的……话。来自……很远。”（that day i shouted was heavy words fro very far）
他用了“话”（words），而不是“契约”（ntract）。模糊，但情感真实。
邓布利多的眼中闪过一丝极细微的波动，像是湖面掠过一阵风。是失望？还是欣赏？或许兼而有之。这孩子的警惕和智慧，超乎他的预期。
“沉重的话语……”邓布利多轻声重复，点了点头，“我能感受到那份重量。它穿越了遥远的距离，依然蕴含着力量。”
他顿了顿，语气变得更加深邃：“在城堡藏书的最深处，一些几乎被时间遗忘的角落，记载着关于魔法……不同形态的只言片语。”
空中的光丝再次变化，展现出一些模糊的意象：一个巫师不像挥舞魔杖，而是凝神静气，周身散发出无形的气场；战场上的士兵因某种信念而士气大振。
“它们似乎提及，信念（faith）本身，或许就是一种古老的魔力源泉。一种……更为直接，却也更为艰难的道路。”
刘备静静地听着，心中的惊涛骇浪渐渐平息，转化为深沉的思量。信念？意志？这与孔明所言“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠贞，与他自己“复兴汉室”的执念，难道有某种共通之处？
邓布利多的声音将他拉回现实：“霍格沃茨的基石，是庇护（refuge）。庇护