头打响了，就会有很多很多的读书人来读书，那我的名头也会来越来越响，越来越响，嘿嘿嘿... 【朱元璋对待南北的态度，从他和刘三吾的这段对话可见一斑。洪武22年11月，两人谈论治国之道。刘三吾认为，南北风俗不同，有可以德化，有当以威制。 朱元璋反驳道：“地有南北，民无两心。帝王一视同仁，岂有彼此之间?你说南方风气柔弱，可德化，北方风气刚劲，该威制。但哪个地方没有君子、小人?君子怀德，小人威畏，对他们要施之以不同政策。如何能把南北一言概括?" 刘三吾顿首而退。 结合两者，我们看得出，朱元璋希望不要存在南北分歧，希望多多扶持北方文教，加速北方复兴，进而南北弥合。】 老朱回忆了一下。 不得不说，他虽是六旬老汉了，记忆还是很好的，这一下，就记起来了，当时自己说的，和那光幕说的，还是有个别措辞出入的，但意思确实是这么个意思。 【到底是洪武大帝，懂点基本法。 落到科举层面，他经过反复摸索，自然知道科举是招揽、笼络读书人的好办法。 有了读书人，有了教化，该地区才能安稳长久的成为汉地。他在北方这么做，他在新打下来的云南、贵州也这么做，只是那儿更荒，得先屯田 ，再兴卫所儒学，再考虑进一步。 洪武30年的夏榜，他利用君权的强势，给北方士人吃了一颗定心丸。各位好好学，都有机会。俺老朱，是惦念着你们哒! 虽然他最终没有走到南北取士、乃至未来的定额取士，可姿态是给足了。故而，南北榜最初的舆论危机被压下去了、后来的借题发挥也被他利索的嘎脑袋了。 ——说起来，在知乎冲浪时，Up还看到过一个阴谋论观点，认为这是刘三吾&朱元璋的双簧，刘三吾哪有胆子搞不公，都是朱元璋故意钓鱼执法，给北方利好。 啊这，不得不说，现代网友的脑洞很大，刘三吾不参与第二阶段的搜卷，那8个脑袋落地的调查组成员如果是为了配合朱元璋，是不是牺牲有点太大了(。)】 郁新："……" 金幼孜： "……" 老朱："……" 不得不说，在这个猜想之下，皇帝和文臣都沉默了。老朱缓缓说： “咱……其实也没有那么心机深沉。”郁新： "……" 他嘴上不逼逼，心里逼逼： 是啦，一般杀了了账，你想做什么，又何曾需要如此委屈迂回了? 老朱想了又想，突然道： “这后代的想象力真的很发达，按照如此说法，咱未来在他们的电视剧里，岂不是特别帝王心术，心机深沉?" 朱棣叹了口气，心酸道： “真实的帝王，就是一天天地教自己的小弟干活；再没事跑去救救小弟。" 【围绕着教育上的南北问题，后面还发生了非常多的事： 1、建文新政。 对建文朝的研究实在是太少了，实际上仅就《姜氏秘史》《革除逸史》的记录来看，它造成的危害远比南北榜事件严重的多，这个我们后面再提。】 嗯? 大家突地齐刷刷看向朱允蚊。 朱允蚊： "?.…? 他有点害怕。 朱棣此时和善道：“大侄儿，趁着大家都在，你不妨把心中的真实想法，都说出来，我们也要一一辨明，全部避过。" 看朱棣那跃跃欲试的样子，感觉他很 想走上前去，摇一摇，晃一晃，再倒置一下，把朱允蚊心中的那些建文新政全部都给倒出来晒一晒。 朱允蚊： "……" 我谢谢你。 他闭紧了嘴巴。 蚌壳，勿扰。 【2、朱棣迁都设立北京国子监 不整述了。 3、仁宗&杨士奇提出南北取士 建文&永乐年间的9科进士，按《科举通史》的统计，共1939人，其中广义上的南方六省(江西、浙江、南直隶、福建、湖广、广东)占83.65%。 江西最强，一省占26.6%。 而河南、山东、山西、北直隶、陕西这五个北方还算有点人口的省份加在一起仅11.66%。四川、广西、云南、贵州偏远四省仅4.69%。 (贵州数量为0)江西打败了9个大省还绰绰有余。 太不平衡了，这种情况谈什么落后地区的向心力?】不算不知道，一算吓一跳。 现在，江西人金幼孜，只想在地上挖个洞，先把自己藏进去再说。 老朱也为这直白的数字微微肃了脸： “贵州布政司是在老四你的治下才立省的，文教不兴，也是正常。回头等那交趾布政司、日本布政司归附了我们，我们也不能歧视他们，都得一视同仁才行!" "对了，"老朱此时回想起来， "洪武初的时候，好像有几个高丽人来考了科举……" “是洪武四年的事。”郁新为老朱查缺补漏， "金涛中了三甲第五名。您授了他东昌府安丘县丞。不过他以不同我们的言语辞官归乡。您又厚赐路费。" 老朱彻底回忆起来了： “嗯，没错，是他!不想当咱们的小官，回去高丽当大官去了。他们高丽人还是很稀罕咱们的科举的。" 郁新又补充