第五百四十七章 交换比（四）（2 / 2）

，加载‘过滤’和‘抑制’功能，尽可能减少孽毒污染的负面干扰。”

以上就是升占校官的基本观点。他不是干巴巴陈述，而是通过一套完整模型和逻辑，通过大量的结构图示来说明问题。

罗南看得目不暇接，其实里面相当多的数学模型他该不懂的还是不懂，可他毕竟是“罪魁祸首”啊！

祸是他闯的，就算当时的想法和设计在考试应激状态下变得模糊，可随着课程一次次重复刺激，那些印象正快速翻新……