学区制会造成什么后果的亚瑟决定先在富人区和贫民区进行试点，进行横向对比。
试点很快便开始了，结果却出人意料，无论是伊令区还是纽汉区，都没有多少孩子进入公学就读。
如果说富人区的孩子可以接受家庭教师的指导，不需要就读公学的话，贫民区的孩子就是没有时间上学，贫困的家庭处境，使得他们要外出工作，8岁以上就可以进入矿区或者工厂了，哪怕周薪只有可怜的几便士，也依旧能买上几块面包。
比起看不见摸不着的教育，面包才是实打实的。
而后果也很严重，亚瑟发现，无论是伊令区还是纽汉区的房价，都有了上涨的趋势，尤其是纽汉区，因为是贫民区，原本租赁价格不高的公寓，价格在短短几天内上涨了三成！
如果继续涨下去.
居住在纽汉区的民众，还能租得起房子吗？
如果租不起房子，他们又该何去何从？
问题，就摆在面前，亚瑟忽然发现，情况似乎不像他料想的那样乐观。