…
大猩猩和人类的共同点在于，智商都很高……
这次校园霸凌致死，或者说蓄意杀人的事件，为什么老师学校没有任何作为？
原因有很多，比如老师不想管，因为他管了就要花费他大量的时间和精力。
而且很大概率是他花费了大量时间与精力之后才发现，自己的介入完全没用……
老师下班之后也有很多事情要做，学生之间的打闹只要不闹出人命就无所谓。
其次，有些学生真的很好欺负，这种人被欺负了也不会闹事。
只要事情不闹大，那就约等于不存在。
老师可以过得很轻松。
还有就是，老师管不了。
以前的老师在家长面前有着极高的地位，比如学生调皮挨老师打了，要是敢回家找家长告状，家长大概率会先把孩子打一顿，然后再把这个事情告诉老师，并殷切的嘱咐老师：玉不琢不成器，我们这个臭小子还请老师好好管教，只要打不死，就往死里打。
然而现在的老师……我觉得不需要多说了吧。
敢碰学生一下，立马告家长告教育局，然后停职处分一条龙。
如果士兵手里没有枪，他们要如何保家卫国？靠喊口号吗？
还是跳大神？
侵略者会怕一群手无寸铁的士兵吗？
同样的，老师多管一点都有可能遭受投诉，久而久之，有些老师就不想管了。
上班教课，下班回家玩网游不香吗？
何必自寻烦恼？
现代的老师，可能连戒尺是什么都不记得了吧。
毫无威慑力的老师，坏学生真的会当一回事吗？
老师说：你以后不准欺负同学了。
坏学生说：老师，我未满14岁，杀人不犯法的。
除此之外，还有就是，以前很多时候，同学之间的打闹，老师会提出“一个巴掌拍不响”理论来证明，挨打那个同样也有问题。
事实证明，受害者还真有问题。
他但凡不那么懂事，自私一点，多为自己考虑一点，他早就口袋里藏刀，白刀子进去红刀子出了 。
可是人啊，生出来之后，总是会有那么一两个羁绊的。
学校同样适用丛林法则。
其实避免校园霸凌的方法也不少的。
比如成绩最好的那几个学生，基本上不会被欺负。
他们只要告老师，老师必然会维护他们。
因为老师也是人，他们需要成绩好的学生为他们撑门面。
动了学习好的学生，就是动了老师的蛋糕。
体力好的学生一般不会受欺负，但也不绝对。
因为我见过体格健壮但是智力有些缺陷的学生受过欺负，不过这是个例。
大多数情况下，体力好的学生，基本上都会有自己的小圈子。
一起打球的同学，相互之间的关系会比较好，班里的小混混没事不会惹这种小团体。
真惹急了，打起来，谁输谁赢真不好说。
家里有钱有背景的学生基本不会受欺负。
家长是大流氓的……这个基本上都是欺负人的比较多。
综合起来的条件其实非常简单，在学校想要不被欺负，要么背后有人，要么自己够狠。
并非所有小混混都是脑残，他们也是知道找软柿子捏的。
所以，若是有谁正在受到校园霸凌，你们自己掂量一下，有什么方法让自己变强。
老师家长不管用的话，就只能靠自己。
如今已不是打赢坐牢打输住院的年代了，至少正当防卫是真的睡醒过了。
在这里我说一下为什么说正当防卫睡醒过了。
昆山龙哥案大家都知道的吧，这个案例让正当防卫睡醒了。
曾经的种花家确实有正当防卫，但是正当防卫的界限非常模糊，判定很麻烦。
所以才有了打赢坐牢打输住院的说法。
有的人被活活打死，就是因为担心自己一旦还手，会被定性为互殴。
所以曾经的防卫过当的判定是这样的。
小李打小王，小王在小李的拳头打到自己之前反击小李，将小李打退了两步。
小王若是乘胜追击，他就会被判定为互殴。
小王若是没有追击，而是等小李恼羞成怒，第二次发动攻击的同时反击，那就是正当防卫。
简单来说，小李不打小王，那么小王就不能打小李，否则会被判定为互殴。
小李被小王打怕了，想要逃跑，小王不准追击，否则就判定为互殴。
必须是小李攻击小王的同时，小王反击，这样才会被判定为正当防卫。
但凡小王主动一点，都会有被判定为互殴的风险。
不存在什么无限反击，什么把加害者打趴下之类的……这个就是防卫过当了。
哪怕小李逃跑的时候说要拿刀回来捅死小王，小王都不能追击。
因为小李可以说他当时是说的气话……
判定互殴的好处是什么？
首先省事，其次可以有效的减少报案，以及一些小的摩擦。
因为大家都有一个常识，打赢坐牢打输住院，所以很多时候，都是在吵架的时候，双方便有默契的只逼逼不动手。
坏处就是，有些人担心被判互殴，被施暴者活活打死，打残。
施暴者假惺惺的说一句失手了，然后旱哭一会，赔点钱，坐几年牢了事