南禾也很苦恼，自从去年月考有两次数学不小心拿了第一名之后，数学老师就对她颇为赞赏，俨然是上课的重点关注对象。
她怀疑老师有四分之一的时间都在跟自己对视，看着她殷切又渴望回应的眼神，南禾觉得自己不能辜负她。
哪怕是她看过来时自己没看回去都算有罪，所以只能被迫跟着积极。
跟着她念板书解题的步骤；没人举手回答问题时帮她解围；上课做题时快速又积极地念出自己的答案……
南禾觉得自己就快成为数学课堂上那个最显眼的存在了，她本不想的！
她越积极，老师就越欣慰，老师越欣慰，南禾为了不辜负她只能更积极……
一来二去，陷入死循环，她在这堂课上休想开一点儿小差。