“眼、耳、鼻、舌、身、意啊，同学们！”
阴书儿心道，他很快就有个眼耳鼻的外号了。
云简子激昂道：“我们要学会六根并用，意到舌到，舌到身到，尝到诗中神髓，以诗代饭。”
他从袖子里掏了一本又一本诗集出来，砸到学生头上，底下嗷声一片。
“今天的作业，不吃饭，把这些诗的味道品出来，写好了明天交给我！”
*
阴书儿捂着红肿的额头回舍馆。
给自己倒了杯清水，翻开诗集，用诗辟谷，不知道是哪个天才想出来的。
滑忆雕胡饭，香闻锦带羹。溜匙兼暖腹，谁欲致杯罂。
暖和滑是身，香是鼻，溜是眼。雕胡饭软而腻，锦带羹是莼菜羹，香而甜。溜匙是浓滑的莼菜羹流下汤匙，还挂了一点在匙子上。
阴书儿灌了一肚子水，这不仅不能辟谷，反而更饿了。
她翻开下一页，“含风鸭绿鳞鳞起，弄日鹅黄袅袅垂”。
鳞鳞是水纹，袅袅是柳姿，鹅黄鸭绿隐含了鹅和鸭子，鳞鳞袅袅中有鱼也有鸟。连起来就是鹅鸭鱼鸟，含字温润，弄字亲昵。
鳞和袅的叠声，更撩起人一阵软软的饭后困意。
她打了个哈欠，怎么好像吃了一顿鸭肉鱼羹，装在白釉大碗里，酥酥软软，有汤，有煮得开花的米，还飘了几片鹅黄的柳芽。
吃饱了就想睡觉，阴书儿伏在桌子上，睡了整整一个时辰。
第二日，还是炼体课，白胡子老头拿玉梳整理胡子。
阴书儿把诗集交上去，“我尝到了甜味。”
“甜味？”老头先点头，再摇头，“甜味不是至味。”
学生稀稀拉拉坐了十几个，云简子开讲了：“同学们，你们尝到了什么啊？”
一个黄衫女子站起来：“我尝到了荔枝似的甜味。”
“我尝到了饵块、蘸水、鸡爪、菌子和辣子。”灰衣少年摸着肚子，用浓重的南方口音说道。
……
尝到甜味的人是最多的，也有人尝到了酸味和辣味。
老头大手和胡子齐飞：“同学们，这都不是至味！要无味而有味外味，那才是至味！”
阴书儿问：“就像无味的笋和豆腐？”
“对对，”云简子欣然点头，“所谓的味外味，就是余味。”
“尝到诗味正宗的人，就可以炼体了。”
终于说到炼体，大家纷纷躁动起来，“老师，讲讲炼体呗！”
“轻浮！”云简子拈断了一根胡须，“诗人写诗，就像炒一首菜。”
“要先选材料，再选用快的节奏还是满的节奏，是先抒情再写景，还是情景交融，怎么做成一首色、香、味俱全的诗，我们要用六根细细品尝，把其中的色、香、味化为己有。”
“如此用诗辟谷三月，才能谈炼体。”