安排（2 / 2）

能扛手脚不灵活的，还有些好奇心重的，到时候不说帮忙，把庄家踩坏的，拔苗助长的，进了果园光吃不摘的，都是损失，你们给我记住了，农场是那附近几个村子的集体财产，我们去是帮忙创收的不是搞破坏的哈“

张禄又强调了一些东西之后就让他们自习直到放学就离开了教室。

班里的学生因为早有耳闻农学的事那安静的住，他一走远立马热闹起来，互相探讨到时候要干什么。