就顶天了。
而且都是清一色的正面形象，观众们吐槽这简直是理想主义，和现实差别太大了。
但这些剧的宣传都很给力，所以大家都是高高兴兴的来，骂骂咧咧的走。
有一点可以确定，就是大家对官场类型的影视作品，非常喜欢。
吃过饭后池文伟他们回了酒店休息，这么晚了宋源也不准备开车回校，也在他们下榻的地方开了间房。第二天上午，池文伟将合同发给了宋源，他看完后觉的没啥问题，又转发给王桂芝她们看了眼，就签了下来。
下个星期才正式开始拍，这个周末宋源没有去横店，留在学校里休息休息。
星期一的时候池文伟带着剧组，来到了巴岭小学。
王桂芬已经和全校师生都说过了这事，很多孩子们依旧很好奇，跑出来围观，尤其是三年级这个班。因为主角的孩子九岁，正好是三年级。
“宋导，那我们开始了。”
一切准备就绪后，池文伟看向宋源。
“开始吧。”
宋源就站在池文伟旁边，看着他拍，对此池文伟没有一点意见，相反还很高兴，他希望宋源能在这一过程中，给出点意见来。
这一段戏就是很正常的上课，但是拍摄过程却没有这么顺利，因为孩子们总是会忍不住好奇，看向那个童星。
下课的时候宋源拍了拍手。
“同学们，你们上课的时候不要一直看他，大家就当什么都没发生，正常上课就行……”
这一段镜头拍了四次，在上午的最后一节语文课，才终于完成。
“池导，你的镜头抓写能力不错啊，有点厉害。”
宋源是全程在一旁观看，他也是一名导演，等级已经提升到Iv4级的专业级，对这些自然都很熟悉。所谓的镜头抓写能力，就是通过某一个，或者几个镜头，营造出某种需要的氛围感，向观众表达故事的能力。
好的导演，往往只是一个镜头，就可以将观众目光吸引进去，对接下来的剧情产生很多联想。但是水平一般的导演，他们拍出来的就像是流水账，观众们看了没有任何感觉，区别是很大的。这一堂课，池文伟通过童星上课过程中做小动作，还有他看向窗户外的景色，以及整体班级的几个镜头描写。
成功塑造出一种紧张感，观众们很自然的就会联想，接下来肯定会有什么大事发生。
“宋导客气了，和您比，我还有许多要学习的地方。”
得到宋源的夸奖，池文伟还是非常高兴的，不过该谦虚还要谦虚，论镜头抓写能力，无论是《亮剑》还是狮王争霸，都可以说运用到了极致。
宋源笑了笑没说话，剧组今天还带了些文具和零食过来，专门分给学校的孩子。
这一次的拍摄总共用了三天，宋源也出了个镜。
就是警察带着失踪孩子父亲，来学校找老师询问情况，宋源身为音乐老师也被问了两句，总共也就三句台词。
“王校长，宋导，非常感谢你们对我们这部戏的支持。”
拍摄完临走时，池文伟和王桂芬还有宋源握了握手，十分客气。
“没关系的，对我们孩子来说，也是一次很特殊的体验。”
王桂芬也有两个镜头，这同样是她人生中第一次拍戏。
不知不觉，时间已经来到了三月下旬，宋源往横店跑了两次，那边的拍摄过程目前非常顺利。宋源将大部分的心思，都放在了教学上，他把自己下个月的音乐课，全部调整到了这个月来上。四月二号这天，宋源就要带着剧组前往西北，全力拍摄所有的战场戏份。