当前位置:天然小说>其他类型>目标是排球全国三连冠> 高一:IH全国大赛
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

高一:IH全国大赛(1 / 2)

第37章高一:IH全国大赛

第三局的局势比第二局更胶着。

在第二局越打越手感越好的井闼山攻手们在这局依然火力凶猛。不过鹤鸣馆的防守反击也不是好对付的,鹤鸣馆众人压着他们队长发球打出的分差优势稳稳地和井闼山争锋相对。

直至,第三局赛况进行到了中后段。

井闼山始终没能成功在今出川的发球拉出分差后再次破发。比起上一局还能和鹤鸣馆有来有回的拉锯,这一局井闼山反倒一直被那几分发球分差稳稳压住。

可这局鹤鸣馆二传的发球得分分明比上局更少。饭纲深呼吸。

昨天聚集在一起进行赛前分析时井闼山监督的话此刻犹在耳边。“只要鹤鸣馆的二传在场,就一定要拉快他们的比赛节奏。”“鹤鸣馆二传的体能是他的致命伤,只要把他耗垮,鹤鸣馆会更好对付。”然而真正的实战却不如他们意。

井闼山想拉快比赛的节奏,但首发们所发起的暴力进攻和快速进攻都被鹤鸣馆稳稳接起,井闼山被迫陷入了僵局。

换句话说,这两局内整体的比赛节奏被鹤鸣馆的防守拖慢了。虽然鹤鸣馆没有强力进攻点,但鹤鸣馆也没有防守漏洞。他们的防守就像一张以蛛丝精心编织的蛛网,看似柔软却韧性十足,将井闼山一波又一波的攻势尽数化解。

场地上演着令人窒息的拉锯战,每一次攻防转换都让观众席上的众人屏住呼吸。

粉发自由人鱼跃救起一记看似必杀的扣球,金眸二传手在千钧一发之际将球托起,鹤鸣馆的攻手们不知疲倦地反复起跳。他们的防守反击如同永不停歇的潮汐,一波退去,一波又起。鹤鸣馆和井闼山半场的观众席此起彼伏的传来一阵又一阵的短促的“啊“声。那是在鹤鸣馆/井闼山再度接起对面的扣球后发起进攻时微弱的助威声。以防守反击为核心战术的鹤鸣馆早已习惯这漫长的拉锯战。可多回合长球带来的长时间拉锯磨得是井闼山首发们的心气。饭纲敏感地察觉到井闼山攻手们的情绪逐渐走向不安焦躁。扣不下去代表着无法得分。

鹤鸣馆二传还时不时来一个“瞬停托球"挑拨井闼山前排拦网绷紧的心弦。而鹤鸣馆“瞬停托球"后的扣球成功得分后,被牵动心弦的就不止是井闼山前排拦网了,后排的自由人和攻手眼角眉间也涌出了躁动。…太难缠了。

饭纲缓慢地吐出深呼吸的那口气。

井闼山监督再次深呼吸。

…鹤鸣馆确实很难对付。

比分再这样僵持下去,如果没出现鹤鸣馆自由人和二传突然崴脚或鹤鸣馆集体在赛前吃错饭闹肚子下场之类的意外,分差会一直维持住,直到鹤鸣馆彻底赢下这一局比赛,赢下这一场决赛。

几度分析和战术拆解加上暂停后的安抚,都不能让井闼山首发们得到多少积极正面的回馈。

鹤鸣馆单方面的用他们的战术死死地克制住了井闼山。这所学校的排球部给高中男子排球届带来的是一种很少见的战术一一那就是将后排防守磨炼到极致,再辅助其余手段拿下比赛。鹤鸣馆的排球体系不算罕见一一对于很多没有强力主攻,甚至连副攻拦网也没法配齐的排球弱旅校,确实会存在专攻接球体系的战术。毕竞排球界有一句通用的道理:排球只要不落地比赛永远不算输。可是排球场说大不大,说小不小,一个队伍的六个人在九平方米的半场里总有顾及不到的地方。

或是可能出现两人慌忙之间同时接球撞在一起,或是可能接球的角度不对不能撑起排球,或是可能对面攻手的重扣力量太大完全无法撑起一传……单纯凭借接球为战术的排球体系局限性太大了。所以能把局限性这么大的战术体系带进全国大赛的决赛,这才是他们觉得罕见的。

而这种战术还能正好将井闼山完全克制一一这更是井闼山首发们不能理解的。

而鹤鸣馆半场观众席上看了多场鹤鸣馆比赛的金山教练则是比场内的井闼山看得更通透一一

鹤鸣馆的防守体系放在整个高中排球界绝对是顶尖水平。大部分使用这种战术的排球队伍都是因为没有强力攻手,才不得不转攻接球方面。

但同样是因为火力不足,不得不转攻防守,可鹤鸣馆看起来就没有那么局促。

这或许是因为鹤鸣馆的防守能做到滴水不漏。但其实鹤鸣馆不能说是一个完全凭借后排防守战术体系为基础战术的学校鹤鸣馆实际上是以后排防守为中心心,拦网为辅助的拦防战术体系一体的学校。

也正是由于鹤鸣馆拦防体系的完善程度极其优越,再辅助上二传对比赛的敏锐嗅觉,所以鹤鸣馆男子排球部的成员们推动着鹤鸣馆走进了决赛。一一稳固的拦防体系代表着这所队伍很难被攻破,再辅加上今出川对比赛节奏和对手心态的极致把控。

……强攻派的高中排球界遇上了专克强攻的对手啊。这次全国大赛结束,有不少豪强校的监督都要连夜紧急重新调整战术了吧。金山监督略带恻隐地想。

场中,立于网前的饭纲对着和他仅隔了一道球网的今出川开口一一“我不理解……

今出川调转视线。

鹤鸣馆二传的金眸与井闼山二传的金眸在同一水平线相互交错。两人对上了目光。

饭纲皱着眉头,向今出川提出疑问:“为什么你们鹤鸣馆的球员会毫无保留地信任你的指挥。”

一年级的饭纲掌对于鹤鸣馆一传二传及攻手间的信赖很难切实体会。毕竞他才升入井闼山短短一个学期,和同年级的排球部队员以及二三年级的排球部前辈也只磨合了三个月。

所以他十分不解,为什么会有一年级二传能和陌生的队伍在三个月内,做到几乎是心有灵犀般的配合。

这种配合的前提不仅仅是二传对一传和攻手的信任,而且也是一传和攻手对二传的信任。

……为什么他们会彼此信任到这种地步?

饭纲困惑。

停在两位二传身侧标志杆上的小肥啾默默地在心

上一章 目录 +书签 下一页