何教授给了60分，说整个设计过程中，仅提出方案画简易示意图这一项是她做的，知识缺乏系统性和连贯性，显然是只知其表不知其里。
不懂啮合原理而去研究齿轮，和瞎子摸象没什么区别。而且，这个方案，说新也新，说不新也不新，毕竟已经有人开始了这方面的研究；
孟老师和吴老师一个给了她80分，一个给了她75分，说她虽然不懂啮合原理，但创意还是有的，且物理基础不错，图示也算清晰，最主要是才上二年级，有潜力，未来可期，可被列为培养对象；
菁莪只给了40分，说若单纯考虑方案的话会给她70分，但怀疑她第一场考试作弊，减掉30分。
“作弊？不可能！”考务小刘闻言头一个反驳：“第一场考试我参与了监考。考场纪律很好，没有人交头接耳。而且，一张大桌只坐两个人，他们也没机会交头接耳。”