校长室内。
卢西恩对面坐着邓布利多和麦格教授。
“呵呵，卢西恩，把你叫到这里，是想问问，最近在变形术上有什么困难吗？”
听到邓布利多的话，卢西恩立刻思考起来。
变形术？
想聊这个，可以等到下次下午茶聊吧，不至于特地让福克斯去接自己一趟。
不过，专门提变形术的话……
难道是老邓头知道昨晚的事情了？
知道自己用变形术打败了一头巨怪？
所以才特地问一下变形术吧。
嗯，城堡里多的是幽灵和画象，他们相当于是校长的魔法版摄象头。
所以大概率是某个幽灵吧，不知道在哪个角落里看到了昨晚的过程。
然后告诉邓布利多，就有了今天这次临时的谈话吧。
“还好，校长，我最近准备开始尝试活物变形了。”
这话让麦格教授眉毛挑了挑，今天上午邓布利多跟她聊过了，昨晚的巨怪到底是怎么回事，卢西恩在这次事件里的表现。
要说一个一年级小巫师独自打败了巨怪，麦格一般是不会信的。
但要是这个人是卢西恩，那她觉得又可以信一下。
这入学才两个月的时间，卢西恩就给了麦格太多惊喜。
哦不，从开学前的家访，麦格就已经开始见识这个孩子的特殊与不俗。
“卢西恩，这么说，你在死物变活物的方向上，已经都掌握了吧？”
“昨晚，一位幽灵跟我说，他看见了……”
邓布利多喝了口柠檬蜂蜜水，开始叙述起幽灵尼克的见识。
听着这些细节，全过程的描述，卢西恩心中有所了然。
果然是幽灵的功劳，啧啧，学校里有点啥也瞒不过邓布利多啊。
能说出那句“霍格沃茨是最安全的地方”，应该是邓布利多有掌控全局的自信和实力吧。
眼线充斥着整座魔法城堡，自身的实力又盖压当世。
嗯，当然，给哈利那孩子的磨练和考验除外。
既然老邓头都明说，还叫来了麦格教授。
应该就是想看看自己的变形术水平，顺便再引导一下，免得自大到误入歧途吧。
“校长，教授，那位幽灵说的也差不多，具体需要我再展示一下吗？”
邓布利多轻轻点头，他很喜欢和卢西恩这孩子交流，一直很聪明很成熟，聊起天来十分轻松。
麦格教授眼中则露出些许期待的神色，光是听邓布利多的描述，她就已经很好奇了。
卢西恩于是拿出魔杖，对自己的茶杯施展变形术。
这次变出的奇美拉比较小巧，外貌也没有上次那样狰狞。
只是展现成果嘛，又不是要去干架。
看着桌上那新奇的具备多种特征的生物，邓布利多捋了捋胡子。
他之前就和卢西恩探讨过这方面的知识和应用，但也是第一次见到这样完整的变形。
而一旁的麦格教授则明显要惊讶很多。
“这，这应该不只是外表的融合，内里的构造是不是也？”
身为变形术教授，麦格的毕生精力都投入到这门学科当中，她很快就看出了端倪。
卢西恩点点头，轻挥魔杖，施展出奇美拉手册上的一个小魔法。
像透视镜一样，把桌上那只小生物的体内构造都展现出来。
“教授，我当时想着单纯的外表融合，实用性并不大，所以……”
听着卢西恩的叙述，麦格教授连连称奇。
既为卢西恩这种愿意钻研的耐心踏实高兴，又为他能把奇思妙想转化为实际的天赋与努力而惊叹。
“卢西恩，你在魔法上的进步真的很快，很快。”
“至于变形术方面，你，应该是我教过最优秀的学生，”
“这么短的时间内，就学习到这种程度，实在是……”
麦格教授说着说着就苦笑起来，她一时间竟想不到用什么样的词来形容卢西恩。
“这也是老师们教得好，教授，如果我想尝试活物变形的话，需要注意些什么呢？”
听到卢西恩的问题，麦格没怎么尤豫就回答道：
“相较于死物变形，活物变形时最大的区别就是意识，需要压制生物本身的意识。”
“难度依次往上是，植物，动物，麻瓜，巫师。”
“巫师比较特殊，除去意识问题，巫师体内的魔力也会持续抵消变形术的影响。”
卢西恩点点头，又好奇地问道：
“但是变形术无法对神奇动物产生效果，是因为它们自身的魔力回路区别于巫师吗？”
“对的，这也是巫师无法将物品或者自身变成神奇动物的原因。”
魔力回路的差异啊，要是想创新，用变形术制造出魔法生物，那要不要先试试对魔法生物使用变形术呢？
如果能先解决这一步，就算是开了个头，后续的研究也会方便很多。
“明白了，谢谢您。”
“还有，教授，如果，想要尝试成为阿尼马格斯的话，那需要准备什么呢？”
卢西恩的问题让麦格与邓布利多对视一眼。
阿尼马格斯是当今