松和李修远各带一队人，分赴两国各地，挑选聪慧的孩子入学，教材就用他们编的《双花药诀》和《双邦医典》简本，务必让更多孩子能学医治病。”
周明拱手道：“臣已让人准备教具，云罗的陶瓮、瑞国的玻璃瓶都备齐了。还打算请双邦医馆的学徒们去当助教，他们既懂医术，又通两国语言，最合适不过。”
少年医班的第一堂课结束时，夕阳已染红了窗棂。孩子们排着队，用小袋子装着自己辨认的药材，脸上满是成就感。阿豆举着袋子里的连理藤花，蹦蹦跳跳地说：“我今天认对了五种药，陈爷爷还夸我呢！”
狗蛋则拿着自己包扎的竹片模型，虽然还是有些歪歪扭扭，却比早上进步多了。“明天我要学针灸，”他眼里闪着光，“李爷爷说，学会了‘灵龟八法’，能治好多病。”
王砚之和阿禾整理着药材，将孩子们称取的金银花、焰灵花分类收好。“你看这袋子上的名字，”王砚之指着标签，“云罗的孩子用瑞国字母写名字，瑞国的孩子学写云罗汉字，多好。”
阿禾望着窗外的连理藤，轻声道：“等这些孩子长大了，会不会也像这藤一样，把两国的医术缠得更紧？到那时，可能就没有‘云罗医者’‘瑞国郎中’的分别了，只有‘双邦医者’。”
陈松和李修远站在廊下，听着孩子们的笑语，相视而笑。陈松捋着胡须：“会的。就像这药圃里的草，春生夏长，秋收冬藏，总有一天，会遍布双邦的每一寸土地。”
李修远点头：“到那时，咱们编的药诀，孩子们会一代代传下去；咱们合编的医典，会治好更多的人。这比任何奖赏都珍贵。”
暮色渐浓，少年医班的灯还亮着，窗纸上映着孩子们认真书写的身影，药圃里的连理藤在晚风中轻轻摇曳，仿佛在低声吟诵着那首双花药诀。属于林羽与三千嫔妃的故事，在这纯真的童声里继续铺展。而瑞国与云罗的土地上，少年医班的读书声、药圃里的虫鸣声、双邦医馆的药香，正交织成一曲关于传承与希望的歌谣，在岁月的长河里，缓缓流淌，生生不息。