生怎么句读就怎么教孩童的，一直都是这么传的。
对先贤的着作，其中的一些语句本就有多种解释，就是因为没有句读，这也导致出现不少的流派。自己是圣人的传人，自然想要思想上得到统一，最好的方法就是做注，来阐述自己的对圣人之言的理解。
但是自己的注中也没有句读，还是会让读者对自己的注产生歧义，这自然就会出大问题了。
解决这个问题的最好方法就是注中加了句读，自己怎么就没想到呢？居然年幼的太子都想到了。
“太子殿下一言，让臣茅塞顿开，世上的典籍本就应该有句读。”孔颖达激动的居然给李承乾施礼，李承乾赶紧侧身避开。虽说是君臣，但也算师徒，这不是在大殿上，而是在课堂上。