两村的地理与气候特征。，雪松村位于北纬67°30′n，东经173°15′e，两村直线距离约18公里，沿雪风溪河谷延伸，冬季走冰路需6-8小时，夏季乘船约2小时。两村以‘冰脊分水岭’为界，分界点坐标为北纬67°35′n，东经173°22′e。”
她点击鼠标，屏幕切换到地形地貌图，上面标注着不同颜色的区域：“冰脊分水岭是楚科奇苔原向雪风溪冲积平原过渡的冰碛台地，总面积约23平方公里，台地坡度5°~8°，西低东高，衔接雪松村一侧平缓，衔接星火村一侧略陡，地表有小型冰核丘（直径10-15米）与石环构造，是两村交界处唯一适合规模化建设的平坦区域。两村的冻土与土壤条件差异显着：雪松村所在的冲积平原，夏季活动层厚度35-45，土壤是苔原腐殖土与河流沙壤土混合，微酸性，ph值58-65，有机质含量约32，是极寒地区少有的适宜土豆种植的土壤；而星火村遍布冰核丘与石环构造，永久冻土层厚达800米，地表多裂隙（宽度05-2），冻土含冰量40-60，夏季活动层仅20-25，易发生融沉灾害，建筑需采用桩基架空设计，桩基深度需达3米以上才能确保稳固。”
“气候方面，两村均属极端气候，但差异明显。”朱悦薇调出气候数据图表，上面的曲线清晰展现着四季温差，“雪松村极端最低气温-62c（1月），极端最高气温36c（7月），年温差98c，夏季多雾，湿度80-90，每年6-8月雾气天数可达45天，日均日照仅42小时；冬季盛行西北风，风速12-18\/s，积雪厚度可达15米。星火村气候更为严酷，极端最低气温-65c（1月），极端最高气温38c（7月），年温差103c，冬季风速常达25\/s，最大风速可达32\/s，吹雪易掩埋道路，每年11月至次年3月，有效通行时间不足4小时\/天；夏季湿度70-80，日照时长略长于雪松村，日均51小时，但强对流天气较多，偶有冰雹灾害。值得一提的是，冰脊分水岭的气候具有过渡性，极端低温-635c，极端高温37c，年温差1005c，冬季风速18-22\/s，无吹雪掩埋风险，夏季湿度75-85，年均日照比两村多80小时，达1820小时，这也是北冰洋土豆种植学院选址于此的重要原因。”
水文与生态部分，屏幕上出现了雪风溪与冰棱溪的实景照片，还有驯鹿迁徙的轨迹图：“雪松村有雪风溪贯穿，流域面积约12平方公里，夏季通航期3个月（6-8月），需破冰船辅助开通航道，航道宽度约8米，水深12-15米，可通行小型货运船只；冬季冰层厚12米，可通行载重5吨以下的车辆，是两村冬季物资运输的主要通道。雪风溪水质优良，ph值72-75，矿物质含量丰富，适宜作物灌溉和人畜饮用。星火村依赖地下冰丘融水形成的季节性湖泊，夏季积水面积约03平方公里，水深05-1米，冬季冻结，湖面可作为临时活动场地；地下水含盐量较高（约08‰），不适宜作物灌溉，村民生活用水需从雪风溪运输，冬季运输成本较高。生态上，雪松村河谷南岸向阳坡分布着矮柳、北极罂粟，夏季形成绿色走廊，植被覆盖率约45，是驯鹿每年6月、9月迁徙的必经通道，迁徙期间每日约有500-800头驯鹿经过，需在学堂建设和产业发展中避开迁徙廊道，避免生态破坏；星火村则以苔藓、地衣为主，植被覆盖率不足30，冬季完全被积雪覆盖，仅在村西有少量北极柳分布，生态较为脆弱，需加强保护。”
介绍完地理气候，朱悦薇的语气变得沉重：“正是这样的地理气候条件，导致两村发展受限，百姓生活贫困。目前最突出的问题是教育缺失——两村仅有的教育资源是北冰洋土豆种植学院，没有一所幼小中学堂。据统计，星火村6-15岁适龄儿童共128名，其中83名因无学堂可上，只能在家帮衬农活；雪松村适龄儿童112名，67名未接受系统教育。儿童中，女孩占比达48，少数民族儿童占比35，很多贫困家庭的孩子，无论是男孩还是女孩，都错失了上学的机会，成年后因缺乏文化和技能，只能从事简单的种植或放牧，难以摆脱贫困。以星火村的青年陈阳为例，他今年20岁，初中没读完就辍学回家种土豆，想学习电商销售却因不识字难以入门；雪松村的蒙古族女孩其其格，今年16岁，成绩优异却因没有中学可上，只能在家放牧，她的家人多次向村里反映，希望能有机会让孩子继续读书。”
她看向身边的李秀莲，这位贫穷妇女代表红着眼眶点头，声音带着哭腔：“朱副皇帝说的是实情。我家有两个孩子，大的10岁叫王小宝，小的7岁叫王小丫，都没上过学。冬天冰路滑，孩子走不稳，去年小宝就摔断了胳膊；夏天雾气大，十几米外就看不清路，就算想去外地上学，也没人接送，只能让他们在家跟着我放牛、捡牛粪。我这辈子没文化，连自己的名字都不会写，每次去百姓公社办事，都要麻烦别人帮忙签字；去年卖土豆，因为算不清账，被中间商少给了200文（折合02明币），我找他理论，却因为拿不出凭证只能吃哑巴亏。我不想孩子也跟我一样，可实在没办法啊！”
星火村佃农代表王老汉接着说，手里攥着那个皱巴巴的土豆，土豆上还带着泥土的清香：“我种了一辈子土豆，今年68岁了，家里有学院编的技术手册，都是我托人从学院借来的，可我一个字都不认识，全靠看图猜着种。去年学院推广耐寒土豆新品种，手册上写着种植密度和施肥比例，我没看懂，还是按照老方法种，结果产量比别人家少了三成。想让孙子王小明学些新技术，可他连字都不认识，手册上的配方、步骤都看不懂，只能跟着我瞎忙活。要是村里有学堂，孩子能读书识字，以后就算种土豆，也能学些新法子，多挣点钱，不用再像我这样靠天吃饭。”
雪松