表扬”和实实在在的积分奖励。这种即时反馈，极大地满足了他的成就感，就像在游戏里打完一个小怪立刻获得经验值一样。
“教学相长”与心理建设
偶尔，林远会把那个曾被李浩从欺负者手中救下的低年级小男生叫来。 “小宇，过来，问你浩哥个问题，就刚才那个抛物线怎么画。” 小男生怯生生地来问，李浩立刻摆出“大哥”派头，绞尽脑汁地用他那套刚出炉的、混合着篮球术语的理解磕磕绊绊地讲解，居然也能把核心说明白。小宇崇拜的眼神让李浩的虚荣心得到极大满足，而在讲解的过程中，他自己对知识的理解也无形中加深了。
休息间隙，林远就给他灌“鸡汤”：“浩哥，球场上的意志力，是你最宝贵的财富。学习就像打一场漫长的季后赛，会有手感冰凉的夜晚，会有落后的时候，但坚持到底，不断调整战术（学习方法），才能笑到最后。你打球的那股狠劲，只要拿出一半放在这上面，绝对够用！”
李浩喝着水，用毛巾擦着汗（虽然是学习出的脑力汗），眼神却不再像之前那样绝望。他看着战术板上那些曾经如同天书的符号，现在好像都变成了熟悉的战术跑位图。他咂咂嘴，嘟囔了一句：“好像……是有点意思哈？没那么恶心了。”