派。
“来来来，发个红包，抢到最多的今天负责笑满十分钟！”这是实践派，简单粗暴但有效。
他们就像是群里的“定海神针”和“快乐源泉”，巧妙地引导着舆论，将那些刚刚冒头的焦虑小火苗及时扑灭。他们互相打气，分享自家孩子让人莞尔的小进步，约定考完后一起组团旅游……硬生生把一个本该弥漫着焦虑的考前群，经营成了一个充满正能量和欢声笑语的互助社区。
总指挥的欣慰与“失业”感
林远默默地看着群里热火朝天的讨论，看着那份不断完善的在线文档，看着家长们自发组织的接龙、协调、互助，一种前所未有的欣慰感和……一丝微妙的“失业”感涌上心头。
他想起自己刚接手七班时，在家访中孤军奋战，在家长群里小心翼翼、如履薄冰的情景。那时，他多么希望能得到家长的理解与支持。而如今，家长们不仅理解支持，更是爆发出了惊人的主观能动性和组织能力，将后勤工作做得比他预想的还要周到、细致。
他忍不住在群里发言：“各位爸爸妈妈，你们这后勤保障体系……专业得让我感觉自己快要失业了（笑哭了jpg）。我代表七班全体同学，谢谢大家！你们是我们最坚强的后盾！”
瞬间，群里被刷屏了：
“林老师您才是总指挥！”
“您负责前线（学校），我们负责后方（家庭）！”
“林老师辛苦了！”
“我们是一个团队！”
李浩的父亲李建国，也罕见地在群里发了一个表情——一个粗糙但有力的“加油”拳头。
林远放下手机，走到窗边，看着楼下操场。仿佛能看到一支无形的、名为“爱与支持”的军团已经集结完毕，粮草充足，路线清晰，士气高昂。他们摩拳擦掌，准备为他们共同的“战士”们，铺平通往考场的最后一段路。
这场高考，早已不是孩子们一个人的战斗，也不是林远一个人的坚守。它是一个班级、一群家长、一个集体，用两年时间共同编织的梦想，在最后时刻，凝聚成的磅礴力量。后勤已就位，只待主角登场。