如今太平府刚定，流民未安，赋税待整，文教废弛，正是用人之际。
不知诸位对治理太平府，可有什么想法？”
“元帅所言极是。太平府历经战乱，百姓最盼‘安稳’二字。
可在城郊设安置点，分发种子与农具，让流民能重返田地；
其次需规范赋税，元帅此前定的‘十分之二’税率虽好，却需明确登记田产。
这样可以避免豪强趁机兼并土地，才能让百姓真正受益。”
“陶先生所言在理。”
“决策一事更需谨慎。
“太平府各县乡俗不同，若照搬外地章程，恐难服众。
不如设‘乡议制度’，让各县推举乡老与文士参与议事。
既能知晓民情，也能让决策更贴合本地实际，减少抵触。”
“若想民安，需先心安。”
“战乱后百姓多有惶惧，文教便是安定人心的根基。
元帅可重修各地书院与私塾，免费招收孩童入学，讲授礼义与农桑知识。
这样既能培养人才，也能让百姓感受到元帅治理下的‘太平’之意，从心底认同义军统治。”
三人话音落下，朱鸣眼中满是赞赏——
陶安懂行政实务，李习善决策协调，潘廷坚重文教人心。
三人所长，正好填补太平府治理的三大空缺。
三人句句贴合本地实际，比外来谋士更懂如何扎根太平府。
“诸位先生的见解，正是我治理太平府所缺！
今日便依诸位才干，任命官职，共掌太平！”
“陶安先生精通行政，着任太平府知府。
总领太平府各县行政事务，负责流民安置、赋税登记与农桑恢复；
李习先生善谋决策，着任太平府令使。
统筹乡议制度，协助知府制定本地政策，确保决策贴合民情；
潘廷坚先生重视文教，着任太平府儒学教授。
主持重修书院、开设私塾，掌管本地教育与文化事务，培育人才、安定人心！”
三人没想到朱鸣如此信任，当即起身叩拜：
“谢朱元帅重用！草民定当竭尽所能，助元帅治理好太平府！”
“诸位先生也各有专长，即日起便编入太平府吏、户、礼三房。
各位文士协助三位先生处理文书、登记户籍、筹备文教事宜，待遇从优。
若有政绩，日后还可升迁！”
众文士闻言大喜，纷纷躬身领命。
正厅内，文人们捧着任命文书，脸上满是干劲——
此前天魔统治时，他们或隐于乡野，或空有才学而无用武之地。
如今朱鸣不仅重用他们，更让他们参与家乡治理，这份信任与机遇，让他们甘愿倾力相助。
朱鸣看着满厅忙碌的文士，心中愈发笃定：
武将守土，文士安邦。
如今太平府既有吴昇这样的本地豪杰掌兵治安，又有陶安、李习、潘廷坚这样的贤才主持行政与文教。
文武相济，根基已定。
接下来，只需稳步恢复民生，积蓄力量，便是挥师金陵之时。