了笑。
小小的改动，只是还原了原片，虽然加之手持拍摄的真实感，整体的效果已经有了较大的提升。
但是杨帆在之前曾经有过不少想法，正好趁着现在的机会，实践一下：
“光头哥，你把前面的素材给我看一下。”
“我想要添加闪回的画面，把主角母亲在煤油灯下补衣的画面，加在元凤鸣用报纸遮盖海报的时候。”
李扬听了杨帆的建议，想了一下，说：“你是想用元凤鸣肉体的堕落，与他精神的牵挂做对比？”
杨帆点了点头。
李扬眉头紧锁，又说：“这样的话，还可以呼应前面剧情里，宋金明在叫完小姐后‘这钱给娃上学不好吗’的内心独白！光头，快试一下。”
光头按照杨帆的想法，又剪了一版。
第一版处理元凤鸣的悔意时，主要通过其贴海报的动作和宋金明的沉默来表现。
而这一版强化了时空交叉的蒙太奇效果。
适度、贴合纪实逻辑的蒙太奇没有减少第一版的纪录片质感，反而能强化情绪真实，增强了情感冲击力。
而且不会破坏电影整体的“粗粝美学”的基调。
“看来，把你叫来是叫对了。”
李扬感叹道，他看完两个版本，觉得第一版更符合他的本意，但是第二版好象又有了点升华，突破了他本来的认识。
李光头对两个版本都很喜欢，在他眼里，只是表达的效果不一样而已，怎么选就导演的事情了。
最后，李扬还是选择了第二版。
然后他就拉着杨帆，不让他回去了。
杨帆庆幸当然向老师请了两个月的假。
拍摄用了差不多二十天，剩下的假期，足够他做完后期了。
只是他不明白，为何李扬这么着急，拍完第二天就已经开始制作后期。
前期拍戏这么累，不用休息一下吗？