摩尔搓摩着白色小胡子，闭着眼，让康宁再放一遍。
他第一反应不是找问题，而是…
打电话摇人！
电音、打击乐、舞曲老师全都被摩尔喊到小教室。
把康宁制作的几版配乐放了一遍。
“听听，在我的教导下，konny的成长有多快，虽然还差点意思，但没有我他能写出这么出色的作品？”
这个搞子老师又开始不正经了…
把人叫来不先解决问题，先吹嘘功绩！
这老头怎么越来越有点象某个赢王了？
“摩尔你秀你x呢，难道我没教他电音基础？成品效果不理想，还不是你安排的课太少，该死的老头，你把课时都占用了！”
电音老师刚口吐芬芳，打击乐老师也接过话头。
“这么有天赋的孩子，你但凡多给我安排几节课，这歌的鼓组能设计成这样？”
舞曲老师也来劲了，说：“这歌跟你这老东西有半毛钱关系么？你教的除了理论就是摇滚和乡村乐，最多加点器乐应用，旋律和节奏这么棒，还不是我教得好。”
几位老师在摩尔院长的撩拨下炒作一团。
他们又都是大嗓门，吵的康宁耳朵嗡嗡的。