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道,声音平稳而有力,“是关于头颅的异常处理。
凶手用一具美术教程头骨模型替换了死者真颅,而死者真颅,在此后长达数年间,一直被当作普通素描教具使用。
这一系列操作——获取教程模型、完成掉包、并将真颅混入教程器材——需要接触并熟悉学校美术教程物品的管理与使用流程,外部人员很难具备这样的条件和便利。”
候兴辉听到这里,已然是深以为然。
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