察她的状态。”
来来感激地点点头：“好的，谢谢王老师。”
离开学校，来来心情沉重。她原以为小来只是暂时的厌学情绪，没想到问题已经这么明显。
晚上，来来没有催促小来做作业，而是陪她一起看绘本。
“妈妈，今天不用写作业吗？”小来惊讶地问。
“今天休息，妈妈想多陪陪你。”来来把女儿搂在怀里，“小来，你是不是觉得上学很辛苦？”
小来沉默了一会儿，轻轻点头：“嗯有时候觉得喘不过气来。”
“那黄金周就要到了，你想怎么过？”来来柔声问。
小来的眼睛终于亮了起来：“我真的可以自己想吗？”
“当然，这个假期你来做主。”来来微笑着说。
“我想睡到自然醒！想去动物园！还想和妈妈一起烤饼干！”小来兴奋地列举着。
“好，都听你的。”来来在心里默默决定，这个假期，她要好好陪伴女儿，找回那个快乐的小来。
黄金周的第一天，来来信守承诺，没有叫小来起床。直到上午九点，小来才自然醒来。
“妈妈！我睡醒啦！”小来穿着睡衣跑出卧室，精神饱满，这是来来几周来第一次看到女儿这么有活力。
“睡得好吗？”来来问。
“特别好！一个梦都没做！”小来开心地说，“妈妈，我现在觉得好轻松啊！”
早餐后，小来主动帮妈妈收拾碗筷，还哼起了歌。看着女儿判若两人的表现，来来更加确信，小来之前的疲惫不是因为睡眠不足，而是压力过大导致的。
第二天，她们如约去了动物园。小来在动物园里跑来跑去，对每种动物都充满好奇。
“妈妈，你看长颈鹿的脖子好长啊！”
“孔雀开屏真漂亮！”
“大熊猫吃竹子的样子好可爱！”
小来叽叽喳喳说个不停，仿佛又回到了幼儿园时期。来来看着女儿红扑扑的小脸，心里既欣慰又酸楚。
回家的路上，小来突然说：“妈妈，我觉得今天的时间过得好慢啊，我们玩了这么久，天还没黑呢。”
“那是因为你今天过得很开心啊。”来来笑着说。
“那为什么上学的时候，总觉得时间过得特别快，还没玩够就要上课了？”小来问。
“可能是因为上学的时候，你总是在担心下一节课要做什么，不能完全放松吧。”来来解释道。
小来想了想，点点头：“好像是这样的。”
假期的第五天，来来和小来一起烤饼干。在等待饼干烤好的时候，小来主动谈起了学校的事。
“妈妈，其实我不是不喜欢学习。”小来一边捏着面团一边说，“我就是觉得总是赶不上别人。”
“为什么这么说呢？”来来小心地问。
“数学课上，老师讲的新知识，别的小朋友一下子就懂了，我还要想好久。等我想明白了，老师已经开始讲下一题了。”小来低声说，“还有，体育课跑步我也总是最后一名。”
来来这才知道，女儿默默承受着这么大的压力。
“每个人都有自己的节奏啊。”来来安慰道，“就像这些饼干，有的烤得快，有的烤得慢，但最后都会变得很好吃。”
小来被这个比喻逗笑了：“真的吗？”
“当然是真的。”来来认真地说，“妈妈小时候学数学也很慢，但慢慢地就跟上了。重要的是不要放弃。”
“那如果我永远都跑不快呢？”小来问。
“那也没关系啊。”来来摸摸女儿的头，“你看，你画画很好，讲故事也很棒，每个人都有自己的长处。”
小来思考着妈妈的话，脸上的阴霾渐渐散去。
假期的最后一天晚上，来来和小来一起制定了新的作息计划。
“小来，我们要想办法让你上学的时候也能像现在这么开心。”来来拿出纸笔，“你觉得怎么做才能让上学轻松一些呢？”
小来想了想，说：“我希望早上能多睡十分钟。”
“可以，我们以后晚十分钟起床。”
“还有，做作业的时候，妈妈可以在旁边陪我吗？”
“当然可以，但你要自己先尝试，不会的妈妈再教你。”
“还有”小来犹豫了一下，“如果我考试没考好，妈妈不要生气。”
来来心里一痛，原来女儿一直在担心这个。“妈妈永远不会因为你考试成绩不好而生气的。只要你努力了，妈妈就为你骄傲。”
小来如释重负地笑了：“那我也会努力不再说‘不想去学校’了。”
“如果你真的觉得很累，还是可以告诉妈妈的。”来来把女儿搂进怀里，“我们可以一起想办法。”
这时，来来想起王老师说的“让孩子做好面对差异的心理准备”。她补充道：“小来，在学校里，每个人都有自己的优点和不足。有人数学好，有人跑步快，有人唱歌好听。我们不需要样样都比别人强，只要尽力做最好的自己就可以了。”
小来认真地点点头：“我知道了，妈妈。”
黄金周结束后，小来的状态明显好转。虽然早上还是会赖床，但不再每天都说“不想去学校”了。
一天下午，小来放学回家，兴奋地告诉来来：“妈妈，今天数学课我举手回答问题了！”
“真的吗？太棒了！”来来为女儿感到骄傲。
“虽然答得不是完全正确，但老师表扬我敢于尝试了。”小来脸上洋溢着久违的自信。
来来发现，当不再给自己过大压力后，小来反而在学习上更加从容了。
周末，来来按照约定，陪小来一起去公园放风筝。秋高气爽，蓝天白云，小来在草地上奔跑，笑声清脆如铃。
“妈妈，你看我的风筝飞得多高！”小来兴奋地喊着。
来来坐在长椅上，