是否会堕入黑暗，性情大变？”
第二位观察者断言：“必会。连番打击，他已至极限。”
第三位观察者却摇头：“我赌他仍持那份近乎愚钝的善良。其心坚韧，超乎你我想象。”
首位观察者兴致盎然：“既如此，何不再推一把？让他遭遇车祸，失去双腿，看他会如何？”
第三位连忙制止：“不可！如此剧变恐直接摧垮其心智，若他自杀，游戏便索然无味。我们需更精巧的折磨——不如，就让他失去一根手指如何？”
陈屿不禁喟叹：观察者式的“驯化”，当真正确吗？这如同教育一个孩子。若方法本身谬误，或所用教材扭曲，又怎能奢望孩子在畸形的环境中健康成长？