整装待发的科考团队和卡尔·史帕兹号，眼中闪过一丝期待。
他相信，这支年轻而充满活力的团队，一定能在南极创造出属于自己的成绩，为母校争光，为国家的科研事业添砖加瓦。而对于其他院校的请求，他也有着自己的考量；只是此刻，所有的重心，都放在了这支即将奔赴南极的科考团队身上。
与此同时，苏联教育部部长办公室内，朱可夫正坐在办公桌前，手中捏着一份刚刚送来的西方新闻简报，目光死死锁定在关于佐治亚理工学院奔赴南极科考的报道上，指尖不自觉地收紧，眼底闪过一丝锐利的锋芒。
自从上次与赫鲁晓夫面谈、洞悉了苏联内部的权力博弈，又亲眼见识到美国在科技、航天领域的飞速发展后，朱可夫心中便始终憋着一股劲。
苏联绝不能在任何领域输给美国，尤其是在这种能彰显国家实力、凝聚国民信心的科研领域，更不能落于人后。
看完新闻，他脑海中立马浮现出一个念头，眼神瞬间变得坚定：为了不输给美国，为了彰显苏联的科研实力与大国底气，苏联也应该立刻行动起来，让莫斯科大学的顶尖教授和优秀学生，组建一支科考团队；奔赴南极开展考察工作，与美国的科考团队一较高下。
朱可夫心中清楚，莫斯科大学作为苏联顶尖学府，汇聚了全国最优秀的科研人才，在气候、地质、生态等多个领域的科研实力丝毫不逊色于佐治亚理工学院，只要给予足够的支持，必然能在南极科考中做出成绩。
更重要的是，苏联的核动力破冰船“列宁号”早已正式服役，这艘船虽在功率和破冰能力上与美国的亨利·阿诺德级略有差距，但足以应对南极的冰面环境，正好可以借着这次科考任务，与美国的核动力破冰船正面打擂台，展现苏联的船舶工业实力。
冷战时期的美苏双方，早已在各个领域展开了激烈的角逐，从航天、军事到科技、教育，没有任何一方愿意认输，任何一个可以彰显国力的机会，双方都会拼尽全力一较高下，绝不允许自己处于劣势。
朱可夫没有丝毫犹豫，立刻整理好相关提议，第一时间前往克里姆林宫，向赫鲁晓夫汇报。不出他所料，赫鲁晓夫看完提议后，几乎没有丝毫犹豫，当场便同意了他的申请——他同样无法容忍苏联在美国面前落于下风，更希望通过南极科考，向世界展现苏联的强大，巩固自己地位；同时也能安抚各方，进一步赢得支持。
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