李恬亲热地跟苗洛站在了一起。
“恬恬，刚才你打的那人叫沉翊，跟我一个大院儿住着。”
“甭搭理他，混世魔王一个，越来越象街溜子。”
李恬笑笑。
“他不来找事的话，我会把他当个屁放了的，没功夫跟这号人生气。”
苗洛挽起李恬的骼膊，尽管她比李恬还高上半个头。
俩人亲亲热热走了。
见李恬跟同学走了，李沐辰也去了自己的班级。
“同学们，先随便找个座位坐好，等后面我们再调整座位。”
苗洛拉着李恬去了第二排中间的位置。
都是好学生，不怕离老师近一些。
等大家陆续都坐好后，女老师站上了讲台。
表情严肃、威严。
先给了大家一种不好惹的印象。
“大家好，我是你们的班主任岳娥，我们将一起度过初中三年。”
“初中承上启下，任重道远。”
“初中也是你们人生的分水岭。”
“我想问问大家，你们为什么读书？”
教室里鸦雀无声。
象这种问题，老师不点名的话，是没人主动举手的。
岳娥自然熟悉学生的德行。
伸手指向了李恬。
对于这个跳级上来，年龄最小，但成绩又是最好的孩子，她印象最深刻。
“李恬同学，请你说说，为什么读书？”
李恬大大方方站了起来。
刚穿过来时，她自诩已经大学毕业，不需要再学习了。
但慢慢发现，这么想是不对的。
因为脑子不用就会迟钝。
如果浑浑噩噩地度过青少年时期，那她以后的智商肯定连前世都不如。
没个好脑子，这么好的身世背景也就白瞎了。
而读书，便是打发无聊的最好手段。
关键是能通过思考，让脑细胞都活跃起来。
就象轴承，越用越光亮，不用反倒会生锈。
“老师、同学们，大家好，我是李恬，很高兴来到初一4班。”
李恬先做了个自我介绍。
“老师问了，那我说说我的想法吧。”
“一家之言，无关对错。”
“首先，读书是为了养成好习惯。玩是天性，学习违背了天性，从来不是快乐的事情。要静心学习就必须自律，能自律，以后就没有做不成的事儿。”
岳娥眼睛亮了亮。
她不想听喊口号的假大空。
“读书更是为了几两碎银。我们终将长大，总要学会自食其力，读书就是在学习生存技能。”
“另外，我还想说句名言，与大家共勉。”
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；”
“凡有所学，皆成性格。”
岳娥带头拍起了手掌，而且拍了很久。
一个初一的学生能说出这样一番话，连她这个老师都有些敬佩。
有的同学听懂了，有的同学没听懂。
不管听没听懂，能这样大方说话，都是大家艳羡的。
同学们跟着老师一起鼓掌。
“李恬同学请坐，谢谢你的发言，说的非常好。”
岳娥挥挥手，示意大家可以停止鼓掌了。
“李恬同学总结的很好，因为时间关系，我就不再找其他同学发言了。”
大家一听，暗暗松了口气。
人家已经说的这么好，自己站起来还能说点什么。
“为什么要问大家为什么读书呢？”
“因为你们到了需要思考这个问题的时候，不管以前想没想过，以后必须好好想想。”
“想清楚为什么读书，也就知道初中三年该怎么度过。”
“三年时间，说长也长，但说短也很短。”
“开学第一课，咱们就把这个问题说透了，以后我也不会再车轱辘话反复强调读书的意义，听不进去的，说再多也没用。”
岳娥转身在黑板上写了八个字。
就是李恬最后说的那句话。
“凡有所学，皆成性格。”
“学过的课本知识，看过的课外书，都会在我们的大脑中留下印记。同学们课后一定多读书，读好书。”
“多学勤思，一天天积累下来，就会潜移默化地提升我们的学识和认知。”
“而学识和认知又会在处理具体问题时转化成能力。”
“学习能力、交流能力、为人处事能力等等。”
“你只要具备一种过人的能力，也就掌握了生存的本领。”
岳娥停顿一下，看了看下面正襟危坐的学生。
“刚才李恬同学提到过几两碎银，不要觉得庸俗和市侩。”
“教师是伟大圣洁的职业，但学校不给发工资，我也没办法靠着喝西北风给大家上课。”
“人，都是在解决的生存之后才能大谈理想。”
“那你们读书最直接的目的就是为了工作。”
“等到初三毕业的时候，会有一部分同学考上中专，毕业之后就能捧上铁饭碗。还会有一部分同学进入高中，进入大学，成为国家干部。”
“如果上不了中专，也上不了高中，那剩下的同学，初中便是他们最后的学历，出了校门就要面临着找工作。”
“没有任何文凭，年龄不大，又没有力气，能做什么工作？”
“你的家里又能给安排什么工作？”
岳娥停顿一下。
“有些学生目标明确，可能已经有了鸿鹄之志，而有些学生就奔着考个好中专找个好工作，这些孩子都知道该怎么对待学习。”
“作为老师，只管传道、授业、解惑，领着大家考出好成绩。”
“我今天