论文学接受中的读者预先期待
文学接受作为文学活动的终端环节，其本质是读者与文本之间的动态对话过程。在这一过程中，读者并非以空白的意识状态进入阅读，而是带着由文化背景、生活经验、审美习惯等多重因素构成的“预先期待”参与文本意义的建构。这种预先期待不仅是读者接受文学作品的心理基础，更是推动文本意义生成的重要动力，深刻影响着文学接受的整体效果。
一、读者预先期待的构成维度
读者的预先期待是一个复杂的心理结构，主要包含三个相互关联的维度：
1 文体期待：这是读者基于文学体裁特征形成的阅读预期。当读者面对诗歌、小说或戏剧等不同文体时，会自动激活相应的阅读模式。例如，阅读诗歌时，读者会期待凝练的语言、跳跃的意象和强烈的情感表达；而阅读小说时，则会期待完整的情节结构、丰满的人物形象和具体的环境描写。这种文体期待使读者能够迅速进入特定的阅读状态，为理解文本内容做好准备。
2 形象期待：指读者对文学作品中人物形象、故事情节等要素的预先设想。这种期待往往源于作品的标题、作者的创作风格或已有的阅读经验。例如，当读者拿起鲁迅的小说时，会自然期待看到对社会现实的深刻批判和对国民性的冷峻剖析；而阅读金庸的武侠小说时，则会期待刀光剑影的江湖世界和侠肝义胆的英雄形象。形象期待为读者提供了理解文本的基本框架，引导着阅读过程中的注意力分配。
3 意蕴期待：这是读者对文学作品深层意义的期待，涉及作品的主题思想、情感内涵和价值取向等。意蕴期待通常与读者的文化背景、人生阅历和审美理想密切相关。例如，具有人道主义思想的读者在阅读文学作品时，会期待看到对人性的关怀和对社会正义的追求；而注重个体生命体验的读者，则会期待作品能够展现独特的生命感悟和情感体验。意蕴期待使读者能够超越文本的表面意义，深入挖掘作品的精神内涵。
二、预先期待在文学接受中的作用机制
读者的预先期待在文学接受过程中发挥着双重作用：一方面，它为读者提供了理解文本的“前结构”，帮助读者快速把握文本的基本内容和形式特征；另一方面，它也会与文本实际呈现的内容产生互动，从而推动意义的生成和更新。
1 期待的满足与强化：当文本内容与读者的预先期待相契合时，读者会产生一种“预期实现”的愉悦感，这种愉悦感不仅会增强读者的阅读兴趣，还会进一步强化其原有的期待视野。例如，当读者在阅读一部侦探小说时，其预先期待是情节的悬念迭起和最终的真相大白。如果小说的情节发展符合这一期待，读者会感到满足，并可能在今后的阅读中继续期待类似的体验。
2 期待的受挫与更新：当文本内容超出或违背读者的预先期待时，会导致期待的受挫。这种受挫并非总是消极的，它往往能够打破读者原有的思维定势，激发新的思考和感悟。例如，卡夫卡的《变形记》中，主人公格里高尔一夜之间变成甲虫的情节，完全超出了读者的常规期待。这种期待的受挫迫使读者重新调整自己的阅读视角，深入思考作品所蕴含的荒诞主题和存在主义思想。在这个过程中，读者的期待视野得到了更新和拓展。
3 期待的调整与融合：在文学接受过程中，读者的预先期待并非一成不变，而是会随着阅读的深入不断调整和变化。当文本内容与预先期待出现偏差时，读者会根据文本提供的新信息，对原有的期待进行修正和补充，使其与文本内容相融合。这种调整与融合的过程，实际上是读者与文本之间的相互协商和对话，最终达成对文本意义的共识。
三、预先期待与文学接受的动态关系
读者的预先期待与文学接受之间是一种动态的辩证关系。一方面，预先期待制约着文学接受的方向和深度，决定了读者对文本意义的选择和建构；另一方面，文学接受的过程也在不断重塑着读者的预先期待，使其得到丰富和发展。
1 预先期待对文学接受的制约：读者的预先期待作为一种先在的心理结构，会对文学接受产生过滤作用。读者往往会根据自己的期待视野，有选择地关注文本中的某些内容，而忽略或排斥与期待不符的部分。这种过滤作用虽然有助于读者快速把握文本的核心意义，但也可能导致对文本意义的片面理解。例如，具有传统审美观念的读者，可能会对现代主义文学中荒诞、变形的表现手法产生排斥心理，从而无法真正理解作品的深层内涵。
2 文学接受对预先期待的重塑：文学接受的过程也是读者预先期待不断更新的过程。通过阅读不同风格、不同题材的文学作品，读者的视野得到了拓展，原有的期待视野也会随之发生变化。例如，一个最初只喜欢现实主义文学的读者，在接触了浪漫主义、现代主义等不同流派的作品后，其审美期待会变得更加多元和包容。这种重塑不仅丰富了读者的内心世界，也为今后的文学接受提供了更广阔的空间。
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总之，读者的预先期待是文学接受过程中不可或缺的重要因素。它不仅为读者提供了理解文本的心理基础，也为文本意义的生成提供了可能性。在文学接受的动态过程中，预先期待与文本内容相互作用、相互影响，共同推动着文学意义的不断建构和更新。因此，深入研究读者的预先期待，对于理解文学接受的本质和规律具有重要的理论意义和实践价值。
预先期待并非静态不变，而是随着文学接受活动的推进持续演变。这种演变既体现为期待视野的横向拓展，也表现为纵向的深度调整。当读者接触不同文化背景的文学作品时，原有的期待结构会通过跨文化对话产生新的组合方式。例如，中国读