觉得那是善意的。”
礼堂里安静得只剩电风扇的“嗡嗡”声。
我点了点头，很认真地回她：“那我以后少说话，多干活。”
下面有学生笑起来，笑声松弛了一点。
有人小声感慨：“杨老师还是那个味。”
讲座散场。
孩子们三三两两地往外涌，大人们围着横幅合影。
横幅上那几个“改变命运”的字，在傍晚的光里看着有点讽刺。
我站在礼堂门口，等杨静收拾完东西。
她拎着一个旧布包下台，跟我擦肩而过，淡淡说：
“晚上有空？我们单聊一下。”
我“嗯”了一声：“老地方？”
她嘴角抖了一下：“现在哪还有什么‘老地方’。村口小卖部吧，我请你喝汽水。”
这话说得，像是在补一课。
她走出去的时候，顾晚星追上去喊：“杨老师，刚才那段我都录下来了，可以放吗？”
杨静回头，看了她一眼：“你觉得你们平台，放得了吗？”
顾晚星愣住。
杨静笑了一下：“放不完，就剪一半。另一半留在你脑子里。”
她说完这句，转身走进一片夕阳，把人群留在身后。
我手机在这时震了一下。
系统弹出一行冷冰冰的字：【支线开启：教育补偿计划。三年内，让古柳 80 的孩子知道“人生不止高考一条路”。】
下面还加了一句看起来像玩笑的注释：
【备注：本任务无法通过“运气”完成。】
我盯着这行字，突然有一种说不出的荒唐感——
以前系统跳出来，是提醒我“你又占了谁的便宜”；
这一次，它提醒我：“你得开始把话讲清楚。”
礼堂外，小卖部的冰柜门“啪”地被拉开，小孩们吵着要雪糕。
我看着那群小脑袋，心里突然生出一个念头：
——如果还能多给他们几个“选项”，那这条给全村补课的路，或许，比我当年一条路跑出去，更值一点。
这一念头刚起，系统那行小字后面，又慢慢多出一行：
我忍不住骂了一句：“你他妈就会算。”
然后，深吸一口气，朝着小卖部那边走过去。
然后呢？
接下来，我要学会的，不只是怎么“还账”，
还有——怎么带着一帮刚刚听完真话的孩子，在没有鸡汤的路上，往前走一点点。