副省长已经等在那里，脸色难看。
“林书记，您这一来，就把我们的试点否了，不合适吧？”副省长开门见山。
“李省长，不是否定试点，是纠偏。”林杰坐下，“您去看看座谈会记录，听听师生们怎么说。教育改革，不能坐在办公室里想当然。”
“但ai是大趋势”
“趋势也要遵循规律。”林杰打断他，“我问您几个问题，第一，您孩子在学校，希望老师是活生生的人，还是冷冰冰的机器？第二，如果全省推广，贫困地区学校买不起ai系统，教育差距拉大，谁负责？第三，教师大规模转岗或失业，社会稳定问题怎么解决？”
副省长语塞。
“李省长，我不是反对技术。”林杰语气缓和了些，“相反，我认为ai可以成为教育的好帮手。但帮手的定位要清楚，是辅助，不是替代；是工具，不是主体。这个边界不划清楚，好事会变坏事。”
“那您的意见是？”
“三条原则。”林杰伸出三根手指，“一、ai教学必须经过严格论证，必须保证师生知情同意；二、严禁任何形式的‘ai替代教师’宣传，严禁借ai之名削减教师编制；三、建立ai教育应用负面清单，哪些能做，哪些不能做，清清楚楚。”
他顿了顿：“江东理工的试点，可以继续，但必须整改。数据造假问题，严肃处理；师生反映强烈的问题，限期解决。整改合格后，作为观察点，总结经验教训，为全国提供参考。”
副省长沉默了一会儿，叹口气：“林书记，您说得对。我们太急了。”
“急可以理解，但不能乱。”林杰说，“这样，教育部牵头，成立ai教育应用规范起草小组，你们省派人参加。咱们一起，把这条路走稳。”
送走副省长，天已经黑了。
林念苏走进来：“爸，原始数据分析完了。造假程度比想象的严重，至少三分之一的数据有问题。还有，我们发现了别的东西。”
“什么？”
“ai系统里，有隐藏的监控模块。”林念苏调出代码截图，“不仅监控课堂，还监控学生的网络行为、社交动态，甚至宿舍楼的摄像头数据都被接入了。这是严重侵犯隐私。”
林杰眼神冷了：“智科科技干的？”
“系统是他们提供的。”林念苏说，“爸，这已经不是教育问题了，是法律问题。”
“证据固定了？”
“固定了。”
林杰拿起红色电话，拨给中纪委的老刘：“老刘，有新线索。江东理工的ai系统涉嫌非法监控，侵犯师生隐私。提供系统的智科科技，可能涉及违法行为。”
电话那头，老刘声音严肃：“明白了。我们马上组织力量，深入调查。”
挂了电话，林杰对许长明说：“通知网信办、公安部，明天上午开联合会议。ai教育的问题，已经不只是教育问题了。”
晚上九点，林杰准备离开。
杨振华等在办公楼门口，脸色灰白：“林书记，我我向您检讨。”
“检讨的话，留着跟纪委说吧。”林杰看着他，“杨校长，你是教育家，不是企业家。教育的根本是育人，不是搞政绩工程。这个道理，希望你还能想起来。”
车驶出校园时，林念苏坐在父亲旁边，轻声说：“爸，今天那几个学生说的话，让我想起了非洲的孩子。”
“怎么说？”
“在非洲，我们给孩子们建学校，他们最开心的不是有了新教室，是有了老师。”林念苏望着窗外，“有个孩子跟我说：‘老师会对我笑，会摸我的头，会告诉我，我能行。’ai给不了这些。”
林杰拍拍儿子的手：“所以教育永远是人的事业。技术再发达，也改变不了这个本质。”
手机震动，许长明接了电话，然后汇报道：
“林书记，网信办紧急报告，网上流出视频，是江东理工ai监控系统的后台画面，能清楚看到学生在教室、在宿舍的一举一动。视频传播很快，已经上热搜了。”
“标题是什么？”
“《细思极恐：你的大学正在监视你》。”
林杰闭上眼睛，又睁开：“通知江东省委，立刻启动应急预案。这个雷，炸了。”
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