子？
“雪花最后飘到了它该去的地方。”来来轻声说，“有的落在山上，有的落在河里，有的落在小朋友的手心里，化成水，然后又变成云，变成雨，变成新的雪花。”
“那它累吗？”
“也许累吧，但飘着的时候，可以看到很多风景。”来来搂紧女儿，“就像小来学拼音，虽然累，但学会了，就能看懂好多好多故事，那不是很棒吗？”
小来想了想，点点头：“嗯，我要学会拼音，自己看《小猪唏哩呼噜》。”
接下来的日子，来来调整了教学方法。每天只学二十分钟，学完就玩。学的时候全心投入，玩的时候彻底放松。她不再纠结于“今天必须学会几个”，而是关注“今天有没有进步一点点”。
小来的状态明显好转。虽然还是会出错，但不再说“我笨”了。错了就重来，像在阳台用水写字那样，错了也没关系。
两周后的一个傍晚，小来突然举着绘本跑过来：“妈妈！这个字我认识！‘大’！d—à—大！”
那是《小猪唏哩呼噜》的封面，第一个字就是“大”。来来惊喜地抱住女儿：“真的！小来太棒了！”
“妈妈，你听我读。”小来翻开第一页，指着注音一字一顿地念，“从—前—有—一—只—小—猪—叫—唏—哩—呼—噜—”
虽然念得很慢，虽然有些音还不准，但她真的读出来了。来来听着女儿稚嫩的读书声，突然眼眶发热。这一个月的煎熬、挫败、自我怀疑，在这一刻都有了意义。
夜里，来来在日记本上写下：“今天小来第一次独立读出一句话。她读得很慢，像一片雪花飘落的速度。但雪花终究会落地，学习终究会有结果。急不得，快不了，只能陪伴，等待，相信。”
写完这段话，她走到窗边。春天已经深了，樱花开了满树，风一吹，花瓣纷纷扬扬，像一场粉红色的雪。
来来忽然觉得，做母亲真的像雪花——不知会飘向何方，但飘着的过程本身就是意义。陪伴一个生命成长，看着她从牙牙学语到识字读书，这其中的每一刻，都是独一无二的风景。
即使有时会融化，会消失，会感到无力。但春天来了，又有新的花开放。
而这，就足够了。