姜恒力正在批改作业，见他们进来，推了推眼镜：“哟，我们的小使者来了。听说你的读书会是双语进行？”
“对，有中文环节，也有英语环节。”阿不都说。
“那你怎么不用英语准备呢？”
姜老师问：“读书会的策划案、主持稿，还有你们服务队的活动记录，为什么不用英语写？”
阿不都愣住了：“用英语写？那多费时间啊……”
“费时间？”
姜老师笑了，“阿不都，你想想，你现在花多少时间准备读书会？
又花多少时间单独学英语？
如果把这两件事合二为一呢？”
常老师在旁边补充：“姜老师的意思是，让你把公益活动和英语学习结合起来。
用英语做你正在做的事。”
阿不都还是不太明白：“具体怎么做？”
“比如，”姜老师拿过一张纸，“你们服务队每次去棉田，回来可以写篇英语日志。记录今天做了什么，有什么收获。
再比如，你给棉农讲分级标准，能不能准备一份简单的英语说明？哪怕只是几个关键词汇？”
阿不都眼睛慢慢亮了：“您是说，把公益活动变成英语实践场景？”
“就是这个意思！”
姜老师一拍桌子，“语言是工具，要在用中学。
你光背单词、刷题，那是应试。
但如果你用英语去做你真正关心的事，那就不一样了。”
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